最温暖的墙
马郭芙玲玲是一名中学老师。她的职业性质决定了她必须经常与粉笔打交道。当粉笔、灰尘和雪花像银一样装饰她的世界时，它们也悄悄地腐蚀了她的手指。
这些年来，她的右手拇指和食指有一层厚厚的老茧。尤其是在冬天，天气冷的时候，她手上的老茧会在一堂课后裂开并疼痛。上课前使用的润肤霜不到几分钟就被粉笔灰完全吸收了。为了减轻疼痛，课后她经常用一个热水袋盖住她又冷又痛的手指。
有一节课，她需要在黑板上写一块黑板。在写作过程中，大量的血从她手中的泪水中流出。小小的血就像梅花，它的粉笔在乐谱外面点缀着，这很引人注目。
玲玲拿出纸擦去手上的血，继续写。那些在课堂上不注意聊天的学生在看到这个后停止了交谈。教室里很安静，只听到粉笔在黑板上的沙沙声，就像秋天的树叶，一片一片落在草地上的轻微声音。
(5)第二天上课，她走进教室，发现学生们的眼神与往常不同，有一种期待，一种兴奋，那种表情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不会被发现。班长大叫着站起来。全班向老师问好。他们没有看老师。他们都看着讲台上的粉笔盒。这让她觉得很奇怪。今天有什么特别的日子吗？当她从粉笔盒里拿出粉笔来写字时，她发现所有的粉笔都整齐地放在外套上，而且粉笔块被彩色的纸包着，就像花园里的彩色花朵。
当玲玲以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉用粉笔包着的彩纸时，学生们异口同声地喊道:老师，请不要先撕掉，请先看单词！纸上有字。
⑦轻轻撕开纸，上面密密麻麻地写着:“老师，很冷。当我们看到你在黑板上写字时手在流血，我们用纸包好粉笔。这样你写字时手就不会受伤了！”在这些粉笔中，有一种特殊的粉笔不是用纸包着的，而是用硬壳彩色笔筒包着的。仔细看看，原来是一个用完了，可以自由扭动伸缩的口红管！这是一个多么富有诗意和美丽的想法啊！这些无辜的孩子还带来了他们的母亲用来化妆的口红管。
今天几十双眼睛盯着她。她的眼睛湿润了，泪水像地下的泉水，慢慢涌出。她微笑着感谢学生们。转身写。粉笔灰像雪花一样飘落，这使得这个寒冷的冬天的教室看起来异常的摇曳和迷人。她拿着薄薄的粉笔，觉得自己拿的不是一支粉笔，而是一双温暖的手和有力的桨，在爱的海洋里划呀划。冬天，他们用一张薄纸为老师建造了最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道孩子们的心像小煤块一样静静地燃烧着。(摘自《译林·文慧》1月20日，所选文本已编辑)
“最温暖的墙”阅读练习
1.为什么第(4)段说“如果你不集中精力在课堂上说话，学生看到后会停止说话”？
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2.第5段下划线的句子在课文中起什么作用？学生从“有期望”这个句子中“期望”到什么？
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请概述文章的主要内容。
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你如何理解文章的标题“最温暖的墙”？
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5.生活中爱无处不在。爱是沉默的，只需要行动。你生活中也有真实感受的例子。请举一个例子并做一个简要分析。
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最温暖的墙
老师的手指裂了，流了血，但她继续写粉笔。老师的专业精神让学生们感到苦恼和感动。
2.①引导(Lead)以下文本，为以下文本奠定基础。(2)期望老师理解他们的意图，期望老师接受他们的爱。
3.这篇文章讲述了一位女教师的故事，她的手指被粉笔腐蚀了很长时间。尤其是在冬天，她的手指会开裂出血。她的学生们知道，事后，他们悄悄地用粉笔包起来，以防止她的手指再次被腐蚀，这深深地打动了她。
这是一个比喻，把孩子们的爱比作一堵温暖的墙。
5.“稍微”。
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