汉语拼音

汉语拼音是识字、学习普通话的工具，是学习汉语的奠基工程。但汉语拼音教学又是那样的抽象和枯燥，对于刚入学的儿童来说，要掌握这一工具是比较困难的。怎样让孩子们快快乐拼音，轻轻松松度拼音关，不仅是我们教师要认真思考的问题，同样也是许多家长关注的

教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 重点： a、o、e的音、形教学。 难点： 掌握o的发音，学会a、o、e的四声。 第一课时

拼音是汉语的基础，是构成汉语的重要组成部分。下面是小编收集的汉语拼音发音教学教案，欢迎阅读。 汉语拼音的教学教案(一) 教学目标： 1、学会i u ü 3个单韵母和y w 2个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会整体认读音节yi wu y ü 。 3、掌握i u ü

一、直接导课 今天我们继续学习声母。几天我们学习的这几个声母有一点特别，只要小朋友在学习的过程中认真、仔细就一定能发现。 二、学习新声母 1、出示图片（小朋友在写字） 哪个小朋友能告诉大家，画上的小朋友在干吗？ 生：在写字。 师出示卡片z，它的名

引导语：用儿童喜闻乐见的游戏、儿歌结合在一起，让学生自主、合作、探究学习。下面是小编为你带来的汉语拼音bpm教学教案，希望对你有所帮助。 【教学过程】 激发兴趣，复习导入 复习6个单韵母。 小朋友们，看！开来了一辆小火车。上面坐着单韵母宝宝，大家

教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之，那怎么写拼音教学反思呢？接下来小编为大家推荐的是汉语拼音iuv教学反思，仅供参考。 汉语拼音iuv教学反思一 教学中，我先复习a、o、e及其四声的发音，为每节课的

汉语拼音是我们认识文字的基础，汉语拼音声母韵母表大家熟悉么？大家不妨来看看小编推送的汉语拼音声母韵母表，希望给大家带来帮助！ 声母共有23个 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s 、 y、w、r. 韵母24个. 单韵母是a、o、e、

每半个学期快结束时，学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测，对这一半学期知识进行查漏补缺。六年级上册语文汉语拼音期中考点主要涉及对声母和韵母的考察。 1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。 绝大多数汉语的音节是由

拼音是小学语文学习的第一部分的内容，也是基础内容。下面是小编为大家带来的小学语文汉语拼音知识点汇总，欢迎阅读。 一、复习要点。 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准

学习目标： 看图认识汉字8个汉字，能读准字音，初步了解字义，认清字形。 教学重点： 读准8个汉字的字音。 教学难点： 认清8个汉字的字形。 教学准备： 字卡、图片、贝壳等。 教学流程： 一、唱一唱，歌曲导入 喔、喔，天亮了，太阳出来了，花儿也笑了。我听

新的学年开始了，一年级小学生就要学习汉语拼音了，二年级小学生还要复习巩固拼音，使用汉语拼音。 学好汉语拼音很重要，因为汉语拼音是学习语文的有效工具。学会汉语拼音就能自己认读语文课本和课外注音读本中的生字，并流畅地读下来，从书中知道很多道理；

通过全面、深入、系统地学习《语文课程标准》，我们发现从汉语拼音教学的目标到教学内容，从教学策略到教学评价，无不展现出新的理念，新的要求。根据课标精神，我们首先把汉语拼音的教学策略定位在“尽可能有趣味性”，“以活动和游戏为主”，与学说普通话

标准汉语语法中最大的特点是没有严格意义的形态变化。下面是关于汉语语法基础知识口诀的内容，欢迎阅读！ 现代汉语语法口诀 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 主语是一个 句子中所要表达,描

标准汉语语法中最大的特点是没有严格意义的形态变化。名词没有格的变化，也没有性和数的区别。动词不分人称，也没有时态。下面小编收集了汉语语法记忆口诀，供大家参考，希望对大家学习汉语语法有帮助。 篇一：汉语语法知识口诀 一、分辨实词与虚词 分析词类

阳光明媚，微风和煦。猴哥哥和猴弟弟挑着扁担有说有笑地走上了小河上的独木桥。路上碰见了小兔，正好他们是同班同学。小猴问：“小兔，小兔，你要去干嘛？”小兔说：“我要去学校上学呀。”猴哥哥和猴弟弟跟小兔说：“那咱们先摘几个大桃子送给老师吧。”小

一、教学要求 1、学会i u ü三个单韵母，读准音，认清形，能正确书写。 2、学习i u ü三个单韵母的四声读法，认识i上加调号“．”要省写的规则。 3、学习y w两个大写字母，学会用之与单韵母相拼，会正确书写。 4、学会整体认读音节yi wu yu。 5、注意培养良

汉语语法知识口诀 一、分辨实词与虚词 分析词类要注意，首先辨别实与虚。词类划分有标准：语法特征和意义。实词能够单独用，充当成分有实义。实词分为六大类，名动形代数量词。虚词没有具体义，帮助实词能造句。虚词六类要记清，副介连助叹拟声。 二、词类歌

1 古诗送灵澈带拼音版 sòng líng chè 送灵澈 liú cháng qīng 刘长卿 cānɡ cānɡ zhú lín sì 苍 苍 竹 林 寺 ， yǎo yǎo zhōnɡ shēnɡ wǎn 杳 杳 钟 声 晚 。 hé lì dài xié yánɡ 荷 笠 带 斜 阳 ， qīnɡ shān dú ɡuī yuǎn 。

呼呼——那是风声！窗外的风肆无忌惮地疯狂，催打着那些柔弱的雨丝，渐渐地，雨大了，噼里啪啦地打在玻璃上。 哗哗——那是水声！缠绵浪漫的毛毛雨已经换成了倾盆大雨，天灰暗暗的，沉沉的压制着人们难以呼吸，地上的水积少成多，聚成水沟，驶向下坡，涌进下

古诗夜上受降城闻笛带拼音版，这首诗语言优美，节奏平缓，寓情于景，以景写情，写出了征人眼前之景，心中之情，感人肺腑。让我们一起学习一下古诗夜上受降城闻笛带拼音版，古诗夜上受降城闻笛翻译，古诗夜上受降城闻笛赏析吧！ 1 古诗夜上受降城闻笛带拼音版

一、教学目标 情感、态度、价值观： 1、认识运用知识比记忆知识更重要、更复杂。 2、培养探究解困难方法的精神。3、热爱大自然。 识字：1、认识13个字。2、巩固学过的字。3、运用学过的笔顺生字。4、学习“女”的笔顺。 词·语·句：拼音要点1、y、w拼音规则

音标的学习，对于初学者来说是有一定难度的。一开始老是觉得自己记不住是很正常的，大家不需要担心。接下来小编为你带来汉语音标口诀记忆法，希望对你有帮助。 元音部分： 1)、单元音： [i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u]、[:]、[]、[ɑ:]、[]、[e]、[] 2)、双

教学目标 1．学会i、u、三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。 2．学会读i、u、三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母的音。 3．学会正确书写i、u、三个单韵母。 教学重点、难点 1．i、u、的发音方法和带调读韵母是本课教学的重点。 2．读好带调

教学目标： 1、学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。 4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。 教学重点

一年级孩子走进小学，经过一个多月的学习，孩子们感受祖国语言文字的魅力，对汉语拼音的学习也告一段落，下面就一年级近阶段教学经验进行总结如下： 一年级的汉语拼音教学已经结束，在这一个多月的拼音教学中，我们一年级老师群策群力，力求使每一个学生都能