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笨笨童年
（1）我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。
（2）别人六岁就读书，我七岁才上小学。第一天放学回家，母亲问：老师今天讲了啥？我思索良久，才吞吞吐吐挤出三个字：脚板印。母亲不解，便问和我一起回来的同班同学。同学言辞清晰地回答：老师要我们脚踏实地，好好学习。旁人听到了，都朝我大笑。
（3） 又一天，我不小心摔破了家中珍爱的花瓶。我起先打算把碎片藏起来，经过激烈的心理斗争，终于打消此念，把碎片扫到客厅中央，搬张小凳老老实实地坐着等。母亲回来之后，生气地责问，我委屈地说：老师说要做诚实的孩子，但没有说，诚实了会挨骂母亲忍不住扑哧笑了。
（4） 小时候家里不宽裕，父母很少给我零用钱。有一次，我偷偷从储蓄罐里拿了些硬币去买荸荠吃，回到家却忘了这荸荠来路不正，乐呵呵地拿去给父母吃。他们问是哪来的，我心慌了，结巴半天才小声回答：是路上捡的。幸而父母念及一片孝心，只罚我跪洗衣板一个钟头。
（5） 也许由于智商有限，读书又不怎么用心，我虽然升上小学三年级，成绩却不大理想。人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪讪而笑，一边借机脱身，回到家就互相安慰说：这孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时我真想把课本煮汤喝。
（6） 懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。那年，春花开得特别灿烂，尤其是我家向阳的窗台下更是花团锦簇，红似火，白胜雪。
（7）我一直想采些花做个漂亮的花环，让父母惊喜一下。终于等到星期天，双亲都去百货商店上班，七岁的小妹妹也去了外婆家，我便关上屋门，战战兢兢爬上窗台。那片姹紫嫣红就在眼前，我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忘了窗子没有插锁。突然间那窗子开了。我随即像球一样从二楼掉了下去，狠狠摔在地上，眼冒金星，只觉得脑子乱哄哄的，接着就晕过去了。
（8） 母亲闻讯脸色变得苍白如纸，身体支撑不住，当即昏倒在柜台内。好不容易慢慢苏醒过来，喊了一声：我的孩子就泪如泉涌，跌跌撞撞往医院跑。
（9） 父亲得知我出了事，骑上单车就跑，心慌意乱中竟撞到了水泥电线杆，还跌倒在水洼里，一身是泥。他爬起来，车子也不要了，拔腿就往前冲。到了医院，他气喘吁吁地问护士我在哪里，声音都哽咽了。
（10） 医生给我下了病危通知单。医生担心脑内可能有淤血，警告说必须设法让我一直保持清醒，否则有生命危险。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次，一声声呼唤既柔和却又有力，平稳却又充满焦虑，还搀杂着心疼与希冀。两天后，我终于清醒过来，回到了这鸟语花香的世界。
（11）我在医院住了半个月，父母一直轮流守在我身旁，昼夜不离。医院没有多余床位，父母就窝在椅子里或靠在床头过夜。我看着他们一天比一天瘦，眼睛里的血丝一天比一天多，心里萌生了一种前所未有的内疚感觉。父母要照顾我，又要兼顾工作，已经疲惫不堪，昂贵的医疗费更是几乎花光了他们的积蓄。尽管这样，他们依然给我买来了各种各样的好东西，例如以往过年才有得吃的零食，我一直想要的那件漂亮衣服以及漫画书。
（12）一天，母亲抱着一个会笑的布娃娃进来，我当时就哭了。我问：妈妈，你就从来不嫌我笨吗？她说：你是妈妈最疼爱的小孩。我看着母亲慈爱的眼睛，认真地说：我不要这些东西，我只想上学。母亲起初不肯，但我一再坚持，她终于点头了。
（13） 由于我尚未完全康复，有许多天须由父亲背我去上学。我趴在父亲背上，望着平时不喜欢的学校，觉得它变得亲切又美丽，我喜欢上它了。以往我上课总是心猿意马，如今安静下来了，很轻易就进入了崭新的学习世界。上课也变得专注了，而且发现数学公式原来是这么有趣。
（14） 我的学业不断进步，渐渐变得自信开朗，连教师都感到惊讶。但我一直没告诉父母我学业成绩今非昔比，他们也善意地从不过问。
（15） 那学年结束时，我破天荒考了个全年级第一名。但我不动声色，回家吃完晚饭，才从口袋里取出成绩单递给父亲。父亲接过成绩单时安慰我说：没关系，你的头受过伤。他展开成绩单一看，眼睛睁大了，双手更微微颤抖，连声喊母亲出来。母亲把湿手在围裙上擦干，接过成绩单。那一瞬间她眼睛的闪亮泪水，我一辈子都忘不了。
（16） 可是他们把好消息只告诉了一直关心我的邻居大妈，邻居大妈笑着说，我那一摔非但没有留下什么后遗症，想不到还让我开了窍，变聪明了。
（17） 然而只有我自己知道，让我一下子长大的，是在那48小时的昏迷中模模糊糊听见的母亲带泪的呼唤，在晕眩中感知父亲紧握着我的手，一睁开眼就看见他们憔悴的面容上满是喜悦，眼眶里则满是泪水。住医院的那半个月，让我知道在父母心里我是那么重要。泪水冲洗掉蒙蔽我心灵的灰尘，日益深刻的爱让我有了一个愿望 ————我要好好读书，答谢父母。后来读书竟然成了我的嗜好，一直读到研究生。
（18） 我至今仍不知道自己的智商是高还是低。其实，这对人的一生也许并不重要，重要的是父母的爱。从懵懂到明事，只有一桥之隔;而这座桥，就是父母深深的爱。再笨的小孩，只要有父母的爱和呵护，一样可以成才的。
（19）是的！每一个生命都有可能成为另一个生命的天使，做孩子生命中的贵人！
1、生动形象的描写，可以再现当时的情境，使人物栩栩如生，请选择第八或第九自然段，赏析描写的表达效果（4分）。
【答案】例如第八段。作者运用神态描写、动作描写、语言描写。形象生动的写出当母亲得知我摔晕后，急切焦虑的样子，突出母亲对我的爱，我对母亲的重要。
2、在我住院时，父母的轮流照顾，本是理所应当，为什么我心里萌生了一种前所未有的内疚感觉？（4分）
【答案】我看着他们一天比一天瘦，眼睛里的血丝一天比一天多;父母要照顾我，又要兼顾工作;昂贵的医疗费更是几乎花光了他们的积蓄，他们依然给我买来了各种各样的好东西;自己以前学习的不努力，对不起父母对自己的关爱。因此心里有一种前所未有的内疚的感觉。
3、从那时我真想把课本煮汤喝到后来读书竟然成了我的嗜好，一直读到研究生，让她发生如此大转变的原因是什么？（4分）
【答案】是我住医院的那半个月，让我知道在父母心里我是那么重要。泪水冲洗掉蒙蔽我心灵的灰尘，日益深刻的爱让我有了一个愿望 ————我要好好读书，答谢父母。
4、如何理解每一个生命都有可能成为另一个生命的天使，做孩子生命中的贵人！这句话的含义？（4分）
【答案】成长需要彼此的扶持和关爱。孩子的成长需要父母，亲人的呵护关爱，给他们宽容的成长空间，让他们长大长高，做孩子生命中的贵人！
5、本文最突出写作特色是什么？结合本文谈谈运用这种写法有什么好处？（4分）
【答案】本文运用了对比的写法。作者将自己小时候不用心学习和自己后来把学习当做嗜好形成对比。突出父母的呵护和爱，可以让孩子成才这一中心，进一步突出了要做孩子生命中贵人的主题！
