又是一年春草绿，校园里梨花、桃花竞相开放，一个白得耀眼，一个粉得夺目。下课了，引来无数孩子围观，个个赞不绝口。与此同时，墙角边、砖缝里也冒出了一棵棵蒲公英，迎着太阳开出一朵朵鹅黄的花儿，但却无人问津甚至被有些同学踩在了脚下。看到这一幕，我不禁想到了自己所教的学生不也如同这些花儿一样吗？
我们作为教师时常将赞赏的眼神、夸奖的语言毫不吝啬的投送给那些学习好的优等生，而对那些学习进步慢或有问题的学生更多的是漠视或指责。其实，他们各有各的色彩，各有各的香气，他们都有享受教师阳光般爱的权利。教了一批又一批学生，给我印象最深的，带给我最大成就感的不是那些优等生，而恰恰是那些后进生。
就在上个学期我接管了五年级，这个班大部分成绩优异，但只有一个名叫周玉阳的例外。他三年级时由于家庭变故由曹县转学过来，两年了一直是最令老师头疼的“坏孩子”。学习成绩一塌糊涂，上课总捣乱，还屡教不改，但上网、偷东西、撒谎、打架次次都有他的份。我接管之后决定要降服这颗顽石，于是采用训斥加孤立的政策，几天下来他却外甥挑灯笼——照旧。我又该以惩罚为主，不遵守纪律就罚他扫地或擦黑板，他一副满不在乎的样子，哼哼着挑衅我的师尊。咳，真拿他没办法。就在这时我的父亲查出得了肝癌晚期，每天都处在钻心的疼痛中。我非常着急，心情也一下坏到了极点。对周玉阳也没心事管教了，就放任自流，随他去吧。
没多久我的父亲便去世了。我一下陷入了失去父亲后的极大的悲痛中。上课也时常发呆，总想起父亲，常情不自禁的流下泪来。那天作文课，同学们经过一番思考后都认真的写了起来。我坐在讲桌边又想起了父亲，入神时周玉阳一声老师把我唤了回来，他拿着写好的作文给我看，一共就七八行，字体还了了草草，但他的第一句话就深深打动了我，“爸爸，你在另一个世界还好吗？”是啊，这不也是我想说的话吗？这时我猛然想起他家两年前的变故，跑出租的父亲雾天出了车祸，车毁人亡，之后母亲便带着年幼的妹妹改了嫁，家里只剩下他和爷爷奶奶生活。我顿时产生一种和他同命相怜的感觉，原来我们都成了没有父亲的孩子，我一下感受到他失去父亲后的孤独、无助、恐惧和极大的悲痛，以及对父亲无尽的思念。而立之年的我失去父亲尚且如此，他一个刚满十岁的孩子是如何扛着这些走到了今天？我一下觉得眼前这个孩子要远比我坚强，我是那么弱小，那么不称职，在他最需要关爱的时候，我却给了他更多的训斥与指责。从那以后我改变了对他的态度，多关爱，常谈心，慢慢的周玉阳变了，改掉了许多恶习，还时常找我聊天，把心里话讲给我听。我成了他最值得信任的老师和朋友。这学期他进步更大，和同学比赛背课文，作业也能按时完成了，和同学的关系也融洽了。就在上个周我们班举行了评选“小雷锋”的活动，晒一晒自己做过的好事。周玉阳做过的还真不少，晒了一件又一件，他获得了我大拇指的称赞和同学热烈的掌声。那一刻我看到他自豪的笑了。这个周一一大早他就兴冲冲地跑进学校找我，“给老师这16元钱你帮我保管吧！”我用疑惑的眼神望着他，他笑着说“ 噢，这是这周我们去烈士陵园的路费，剩下的我要回来时给奶奶捎些好吃的。”我拿着那卷成卷的16元钱，感受到了他那份对老师沉甸甸的信任和对奶奶浓浓的孝心！
就这样我的一点改变，却换得了周玉阳脱胎换骨的转变，我收获着育人的成就感，他也获得了积极乐观向上的成长态度。他多像那墙角幼小的蒲公英啊，只要给他一点光，他就能开出十分的美来。正如每朵花都有享受阳光的权利一样，每个孩子在老师爱的关辉下都能绽放出艳丽的生命之花！
