自从玩上了微信，渐渐离不开手机了，不知自己啥时也成了低头一族。那些乐此不疲的玩家们不分时间不分场合，用一声清脆地“叮咚”轻叩你的手机界面，朋友圈里不时蹦出来链接：为朋友的孩子投票，为某人的宝宝点赞。如此多了，甚至连看都顾不上看，碍于面子，按图索骥地前来捧场：点赞、投票。孩子一脸天真无邪地笑意，被这来路不明的赞扬和捧场，套上一层金色的光环，那孩子似乎就真得很优秀很棒，家长和亲人也颇自豪且特有成就感。
“少年需率真，过于老成，好比施用了植物催熟剂……”（毕淑敏）。他们的心思尚且质嫩，却过早地被名利浸染，还未明白真正的价值观，就满脑子“唯我独尊”。不正是人为地催熟么？！试想，这样捧出来的孩子，能否面对挫败？能否接受哪怕是善意的批评与反对意见呢？
于是乎，突然就有跳楼的中学生、离家出走的小学生、还有的直接与老师动武动粗的（就在刚刚看到一条消息：12月4日湖南邵东一学生办公室内杀害老师！）。这些骇人听闻的事件背后原因很简单，或因老师批评了几句，或因同学之间的误会，或因家长要求过严，自尊就严重受损。听惯了褒奖之词，看惯了周围人恭维的笑脸，熏染了满满地溺爱，她（他）哪能经一点儿风吹草动、冷雨寒风呢。一旦遇到“坎儿”，心头就系上打不开的死结，就感觉世界末日来了，凭借年少不谙人世的冲动，做出令痛心疾首的蠢事。看似“捧”得过了，危害很大的。那再来看看棍棒之下是否能出“才”呢。
曾有户人家，家中父亲早逝，母亲带着七个孩子艰难度日。为了让孩子们早日懂事、成才，母亲确是用过小棍子。以至于多年后子女们聚在一起回忆母亲，无不感慨万端：多亏当年有母亲手中的小棍子，教他们养成了好习惯，利用每个早晨读书，懂得照顾和关爱，懂得天道酬勤……他们感恩母亲“严厉”背后的慈爱，她总是高高地举起棍子，又轻轻地落下，其实七个孩子没有哪个真正挨过那根在母亲手里揣摩得发亮的棍子。只是，他们的母亲非常好地把握使用棍棒的尺度，棍棒在她手里只是一种教育“方式”而不是施暴“工具”。当然这是一位智慧的母亲，她的七个子女个个优秀，令多少人羡慕不已。
如今的孩子，重在综合素质教育，很少有父母拿棍棒对付。但他们手中明晃晃举着那无形的“大棒”给孩子们巨大的压力，那就是：“起跑线”、“各类补习班和特长班”、“填鸭式地教育”，一些家长一边唾骂有偿家教的各种不道德，一边却逼着孩子哭着去上补习班。更有甚者，也真的动了粗，少数无知的家长，自私、粗暴、冲动，还有极度不负责任的幼教老师，动辄对幼小的孩子大动干戈、拳脚相加，使孩子身体伤痕累累，给他们幼小的心灵留下难以愈合的阴影。
当下都说，“教育难、难教育”。所以许多人对于孩子的教育，不知该如何下手了，“捧”也不行，“棒”也不能。
人之初，在婴幼儿还不会开口说话的时候，他（她）已经有了丰富的内心活动，很会察颜观色。这个时期，思维教育已经正式拉开序幕，做为人生第一位老师，父母的言谈举止潜移默化地浸染孩子的心灵。粗暴的家长，孩子不会温良，“打”出来的孩子更叛逆。孩子成长的过程，需要理性地呵护，做父母的不但不能缺席，更需要陪他们一起成长。
我深信，每个孩子都是一粒种子，将来成长为绚丽的鲜花、参天的大树，还是普通的小草，都有自己的价值，都需要适合他（她）生长的土壤。切不可用“捧”和“棒”来拔苗助长，这是谋杀孩子天性最愚蠢的做法。
