好教师是一个懂心理学和教育学的人。
勤奋工作，快乐生活，堂堂正正的人，认真工作。
2、教师是天下最特殊的职业，今天的教师水平是明天的国民素质。
3、最有价值的知识是关于方法的知识。 达尔文
用四千百倍的耕作换桃李满园香。
5 .把所有的知识都教给所有的人。
6、亲近自己的老师，相信那条路，使那个老师变坏，疏远那条路。
7、教是因为没有必要教。 ......也就是说，我们成为教师的人会引导他们，使他们能够自己学习，一辈子自己学习，学习旧事。 ——叶圣陶
8 .享受人文课，享受动态课，享受智慧课。
9 .在教育的百花园里，百花吐艳离不开园丁的爱的奉献，在金秋的果园里，收获丰硕，耕作者的心灵灌溉是必不可少的。
如果学校不能在教室里给予更多的成功体验，那么无论是在学校内还是在校外，他们都完全拒绝理解。 -林格伦
11、教师要敬爱学生。
12 .不能把孩子的精神世界变成单纯的知识。 如果我们要把孩子的精神力量全部集中在学习上，他的生活将难以忍受。 他不仅应该是一个学生，还应该是一个有多方面兴趣和愿望的人。 -苏霍姆林斯基
13、亲切和蔼的态度，永远是教师良好教导方式的脚注。
14、爱是教育，没有爱就没有教育。
15“教师的职务是‘千教万教，求教人真’，学生的职务是‘学千学万学，学人’。 ——陶行知
16、在大众教育中，要求尽可能多的孩子，尽可能多的尊重孩子，使每个孩子都对自己有信心。
十七、——爱因斯坦
18、教育就是事业，事业的成功就是奉献的教育就是科学，科学的探索就是追求真理的教育就是艺术，艺术的生命就是革新。
19、问题不是教他各种各样的学问，而是培养他热爱学问的兴趣，并且在这个兴趣充分增加时，教他如何研究学问——卢梭
20、对所学知识资料的兴趣可能是理解的动机。 -赞科夫
21、教师的工作是教师培养人，把一棵树培养成参天大树，为人类的未来培养人才。
22、道与佛罗多为和，强与佛罗多为易。 打开，弗里达想。
23、你的鞭下有瓦特，你的冷眼有牛顿，你的嘲笑有爱迪生。 别急着赶他们。 但是在火圈打电话学微积分的时候，他们知道你当时的小学生陶行知是不好的
那个身体是正确的，不做那个，那个身体不正确，那个不行。
25 .在过分要求儿童的同时，应尽量尊重。
26 .教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
27、圣明教师给学生的不是既成的知识宝殿，而是鼓励砌砖工作，教他们建筑。
28“教师”应该是一个有高德行、开朗温柔的人，同时也应具有经常认真温和与学生交谈的能力。
29、个人知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感觉和理解也越深。
30、了解什么样的知识最好的方法是自我发现，这种发现最深刻，更容易把握其中的纪律性质和联系。 -波利亚
31 .教育技术的所有诀窍，就是抓住孩子这种向上心的道德自我努力。 孩子自己不求上进，自己不努力，任何教育者都不能在他之上培养出好的品质。 但是，只有在大众和教师最初看到孩子的优点的地方，孩子才会产生上进心。 -苏霍姆林斯基
32、“师也者，教事，比喻诸德”——《礼记》
33、教师最大的喜悦是把一群孩子送到理想的彼岸。
34、教育高于“及”字，重于“小”字，每天从琐事中抓起。
在知识不存在的地方，愚蠢是科学而自命为教师的地方，无知变得聪明了。
36、活着的人才教育不是灌输知识，而是开发文化宝库的关键，只要我们知道就请交给学生。 ——陶行知
37“老师不应该教，他的责任是教人的学生不应该专业学习，他的责任是理解人生的道路。 ’我说——陶行知
38、教师要细心，一定要对他的所作所为负责。
39、教师不是全面授课，而是用相机引导。 ——叶圣陶
40、带着心，不带走一半草。
41、没有爱的教育，就像没有水的池塘，不久就没有群体了。
老师如果不能得到学生对自己的尊敬和爱，最好离开教育岗位。
43 .要注意尊重孩子的自尊心，珍惜，处理玫瑰花上摇晃的露珠。
44、教师的工作是教师培养人，不仅教学生知识，还教学生成为怎样的人。
45、师德最朴素的认识是“要对学生有爱”。
46 .为别人的喜悦而工作，才能达到自己的完善。
47 .只有大众和教师首先看到学生的优点，学生才会有上进心。 -苏霍姆林斯基
48、教师伟大的是，他永远消耗自己，照亮别人。
49、练到智长，出色，有心。
50、立志于道、依德、依仁、玩艺。
51 .要得到孩子的尊敬和爱，首先要学会尊重和理解孩子的人格。 要尽可能多地追求人，尽可能多地尊重人。
