一、竺可桢的资料
竺可桢的资料显示出生于浙江省绍兴县。1909年，他进入了现在西安交通大学的前身学堂——唐山路矿学堂学习。在此期间，他一直刻苦学习，争取得到出国留学的机会。机会从来都是给有准备的人的，所以最后他获得了留学的资格，前往美国的哈佛大学进行学习。
回国后，他先进入了南京的一所师范学校当教授，由于受到国外思想的影响，竺可桢的教学理念也和国内的有着非常大的差异。他敢于创新，开创了新的教学模式，并且向学生传输他的教育理念，慢慢的同学们都很喜欢他，并且也很尊敬他。
后来在地理方面颇有建树的他与其他几个志同道合的朋友一起建立了中国地理学会。从此之后开始潜心研究地理，以及气候方面的学问。由于他出色的表现，后来被聘为浙江大学的校长。担任校长期间，他所坚持的思想就是不仅要教学生知识，而且要教学生能够担当大任。
二、竺可桢的成就
竺可桢在博士期间所学习和研究的是自然科学与地理，所以回国之后，他坚持着自己在气候和地理方面的研究并且取得了巨大的成就。他曾经主张建议并实施建立了40多个气象监测站，每天潜心地进行物候方面的研究，并且撰写了一本《物候学》的书，专门记录物候的特征。
在我国现在实行的可持续发展战略中，竺可桢的思想也有部分体现。他最早提出人类和生态有着密不可分的关系。从自然科学的领域出发，他不仅重视人类的发展，同时也提出了人们要重视环境的发展，并且他身体力行，成为人们学习的楷模。
在浙江大学担任校长期间，他大胆实行改革，使浙江大学由原来的16个系增加到了25个系。同时他还专门设立了地理系，让学生们可以更多的领略到地理的魅力。同时他也广泛地吸收人才，增强师资队伍的建设。他在任的这段时间，使浙江大学提高到了一个新的水平。
三、对竺可桢的评价
竺可桢的一生为我国的自然科学事业做出了巨大的贡献。回首他走过的这些路，沿途为我们留下的是以前我们所不知道的新世界。他的出现也让中国的科学事业有了质的飞跃。正是因为他一丝不苟、实事求是的钻研精神，才使我们得以体会到自然科学的奥秘。
